本文摘要：

高中学生学习语文需要能说会道、能写会画敢于表达自我真实的思想和情感。

高中学生学习语文需要能说会道、能写会画敢于表达自我真实的思想和情感。主动交流是一种生存的需要更是一种技术。

高中生学习语文要主动到场到学习的思考与讨论之中融入到学习的大情况大磁场里主动的用口举行述说用笔举行倾吐把自己的所学所思所悟表达倾吐出来与同学分享与老师分享这样也才气够获得大家的认可获得进一步的讨论指导与深化。

高中生举行语文学习可参照有关解说从字形、词语、标点到句法、修辞归纳整理同时对文学知识写作知识等注意搜集可构建起自己语文知识的框架体系。高中语文的唯一学习方法就是两个字积累语文知识广博短时间里绝难有大的突破。

而盲目的摘抄积累是不行的必须要仔细、要重复、要记牢。高中语文学习的要求已上升到能够对有关内容举行知识性、系统性的明白和意会将感性认识上升为理性认识将文本中的问题通过知识体系解决。

倾听是语文学习的灵魂只有真正学会倾听才气实实在在顺顺利利将语文学习举行到底。养成良好的倾听习惯在听中生疑、听中解惑、听中积累、听中发展听出智慧的头脑听出精彩的人生。高中阶段的学习由于知识密度厚度的增加特别需要学生学会倾听。

一个远离书本的人一个读不进书的人知识的吸纳是很是有限的。高中学生要埋头念书要开始读长篇大论读厚书要能够静下心来念书。高中学生学习语文做到高声读才气够袒露一些字音字义的毛病才容易督促自己去查找注释或工具书。如果对这些上千年的经典能够读得摇头晃脑读得有情有味这些千古名篇里的情感态度价值观就会逐渐的进入脑海融进血液内化为自己的工具指导和影响自己一辈子。

积累是语文学习中必须要养成的习惯语文的学习历程就是一个不停积累、梳理的历程。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面的要素的融汇整合切实提高语文素养。高中生对于语文知识的积累和梳理要注意到“感受”、“鉴赏”、“发现”、“创新”能力的造就要与“思考”、“顿悟”、“应用”、“拓展”精密穿插联系让积累梳理在语文学习历程发挥重要的基础作用。

二、学习语文需要善于倾听

四、学习语文需要主动交流

高中学生提升结果语文学习需要造就的习惯：读、听、积累、交流

高中生的语文学习的要义在于勤和恒充实调动起眼、耳、口、手、心各感官实现听、说、读、写、思诸种功效。高中生需要将语文和家庭、学校、社会、生活精密相连全面造就创新精神和实践能力。

高中生需要要善于视察和思考生活造就自己对生活的敏感也就是孔子所说的敏于事就能够在生活的矿石中提炼出珍贵的语文之金。

写文章就不仅仅有内容可写还能有深刻的思想和新颖的看法文章的主题自然能够获得升华。

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